時光飛逝不是嗎？如果您的孩子明年將滿三歲，而您目前正在接受早期干預服務，您可能想知道：過渡究竟是什麼？
對於通過區域中心擁有個人家庭服務計劃 (IFSP) 的兒童，過渡是在您的孩子接近 3 歲時從早期干預轉向學前班和/或其他服務的過程。
注意缺陷/多動障礙 (ADHD) 是一種會使人難以靜坐、控制行為和注意力的病症。這些困難通常在人 7 歲之前就開始了。然而，這些行為可能直到孩子長大後才會被注意到。醫生不知道是什麼導致了多動症。
然而，研究大腦的研究人員越來越接近於了解可能導致多動症的原因。他們認為，一些患有多動症的人的大腦中沒有足夠的某些化學物質（稱為神經遞質）。這些化學物質有助於大腦控制行為。父母和老師不會引起多動症。儘管如此，父母和老師都可以做很多事情來幫助患有多動症的孩子。
自閉症譜系障礙 (ASD) 的特點是：
“譜系”一詞是指自閉症譜系障礙兒童可能出現的各種症狀、技能以及損傷或殘疾程度。有些兒童因症狀而受到輕微損害，而另一些兒童則嚴重殘疾。最新版精神疾病診斷與統計手冊（DSM-5）不再包括阿斯伯格綜合症；阿斯伯格綜合症的特徵屬於更廣泛的自閉症譜系障礙（ASD）範疇。
唐氏綜合症是與智力障礙相關的最常見和最容易識別的染色體疾病。它是由染色體異常引起的：由於某種未知原因，細胞發育中的一個意外導致了 47 條染色體，而不是通常的 46 條染色體。這個額外的染色體改變了身體和大腦的有序發育。在大多數情況下，唐氏綜合症的診斷是根據出生後不久進行的染色體測試的結果做出的。
正如在正常人群中一樣，唐氏綜合症患者的智力、行為和發育進程也存在很大差異。他們的智力障礙程度可能從輕度到重度不等，大多數人的功能在輕度到中度範圍內。由於唐氏綜合症患兒的能力不同，因此干預團隊的家人和成員對潛在能力和可能取得的成就幾乎沒有限制，這一點很重要。每個患有唐氏綜合症的孩子都有他或她自己的才能和獨特的能力，認識到這些並加強它們很重要。
腦癱（也稱為 CP）是一種由控制我們使用肌肉和身體能力的大腦部分受傷引起的疾病。大腦意味著與大腦有關。麻痺意味著無力或肌肉使用有問題。傷害通常發生在出生前，有時發生在分娩期間，或出生後不久。腦癱可以是輕度、中度或重度。輕度腦癱可能意味著孩子很笨拙。患有中度或重度腦癱的兒童可能必須使用輪椅和其他特殊設備。有時患有腦癱的兒童也會出現學習問題、聽力或視力問題（稱為感覺問題）或智力障礙。通常，大腦損傷越大，腦癱就越嚴重。然而，腦性癱瘓並不會隨著時間的推移而惡化，大多數患有腦性癱瘓的兒童都有正常的壽命。
學習障礙是描述特定類型學習問題的通用術語。學習障礙會導致一個人在學習和使用某些技能時遇到困難。最常受影響的技能是：閱讀、寫作、聽力、口語、推理和數學運算。 “學習障礙”並不是用來描述這些困難的唯一術語。
其他包括：
美國國家心理健康研究所估計，美國有十分之一的兒童和青少年患有嚴重到需要治療的精神疾病。父母和家人通常是第一個注意到孩子變化的人。有時，父母發現很難談論他們的擔憂，這可能是因為精神障礙常常伴隨著恥辱感，或者是因為他們根本不知道可以提供哪些服務或在哪裡可以找到這些服務。認識到您孩子的問題並及早尋求治療可以幫助您的孩子和家人應對您面臨的挑戰。
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