Clases diurnas especiales en SFUSD

Foto cortesía de Primaria Sunset

Esta información es de https://www.sfusd.edu/special-education-specialized-class-locations#30817

En algunas escuelas del SFUSD se ofrecen clases separadas con servicios especializados para brindar instrucción académica especializada en un salón de clases más pequeño. Los estudiantes en clases separadas durante la mayor parte del día son asignados a un maestro de educación especial y a un salón de clases de varios grados. La instrucción se enfoca en que los estudiantes accedan a los estándares básicos comunes a través de adaptaciones, modificaciones e instrucción académica especializada. A las aulas de SDC se les asigna apoyo adicional de adultos.

Tipos de clases diurnas especiales:

Centrado en el autismo (leve/moderado)

Diseñado para enriquecerse con prácticas y apoyos basados ​​en evidencia para facilitar el desarrollo de habilidades académicas, conductuales y sociales para estudiantes con trastorno del espectro autista. Esta clase utiliza estrategias ABA e incluye capacitación y consultas periódicas con el personal del aula por parte de un analista de conducta, un patólogo del habla y el lenguaje y otros proveedores de servicios relacionados, según sea necesario. La mayoría de los estudiantes en estos entornos están trabajando en capacitación en comunicación funcional, pragmática social y adquiriendo habilidades de autogestión. Los estudiantes en este entorno están en el camino hacia el diploma.

Centrado en el autismo (moderado/grave))

Diseñado para enriquecerse con prácticas y apoyos basados ​​en evidencia para facilitar el desarrollo de habilidades preacadémicas, conductuales y sociales para estudiantes con trastorno del espectro autista. Esta clase utiliza estrategias ABA e incluye capacitación y consultas periódicas para el personal del aula por parte de un analista de conducta, un patólogo del habla y el lenguaje y otros proveedores de servicios relacionados. La mayoría de los estudiantes en estos entornos están trabajando en la preparación para el aprendizaje, las habilidades de adaptación (autocuidado), la comunicación y la independencia. Los estudiantes en este entorno generalmente no están en el camino hacia el diploma.

Categórico cruzado (leve/moderado)

Los estudiantes en clases diurnas especiales (leve/moderada) pasan la mayor parte del día en un salón de clases de educación especial. Sin embargo, casi todos los estudiantes están integrados en la educación general para clases a las que pueden acceder de manera efectiva con apoyo. La mayoría de los estudiantes en estos entornos están en un camino regular para obtener un diploma. 

Categórico cruzado (moderado/grave)

Este programa proporciona una continuidad de servicios de clases diurnas especiales a los estudiantes que se centran en habilidades académicas, funcionales y para la vida básicas. Los estudiantes participan en instrucción basada en la comunidad y se incluyen según corresponda en el plan de estudios y programa de educación general. Las clases son impartidas por maestros de educación especial con el apoyo de paraeducadores de educación especial. Estas clases pueden recibir una variedad de servicios de apoyo que van desde terapia del habla y del lenguaje hasta terapia ocupacional. Estas clases se basan en prácticas apropiadas para el desarrollo que abordan las áreas de cognición, socioemocional, motricidad gruesa/fina, comunicación y desarrollo físico.

Centro de Aprendizaje

Los estudiantes del Programa del Centro de Aprendizaje pasan la mayor parte de su día en educación general y pueden recibir apoyo adicional de especialistas en un grupo pequeño dentro o fuera del aula de educación general. Los estudiantes en este modelo son asignados a un maestro de Clase Especial Diurna de nivel leve a moderado y están en un camino regular para obtener diploma.

SOAR: Éxito, Oportunidad, Logro, Resiliencia (Leve/Moderada) 

Los SDC están especializados para estudiantes con discapacidades que afectan su funcionamiento social, emocional, conductual y académico. Esta clase está enriquecida con apoyos terapéuticos y conductuales para facilitar la reducción de excesos conductuales y el desarrollo de habilidades en las áreas de autoconciencia, autogestión, habilidades sociales y toma de decisiones responsable. Esta clase incluye capacitación y consulta continua con un analista de comportamiento y un médico de salud mental. La mayoría de los estudiantes requieren instrucción en un entorno separado durante más del 50 por ciento del día hasta que adquieran habilidades para acceder al aprendizaje en un entorno menos restrictivo. Los estudiantes están en un camino regular para obtener diploma en este programa.

DHH Auditivo/Oral (A/O) y Comunicación Total (TC) Leve/Mod 

los estudiantes están en un salón de clases separado para personas sordas o con problemas de audición auditiva oral o de comunicación total durante el 50 por ciento del día. La gama de servicios incluye programas especializados para estudiantes con discapacidades auditivas significativas que se benefician de una colocación de tiempo completo en un entorno de clase diurna especial. Dependiendo del IEP de un estudiante, los intérpretes de lenguaje de señas permiten a los estudiantes acceder a clases de educación general y actividades extracurriculares según corresponda. Se proporciona equipo DHH especializado según el IEP del estudiante para maximizar el acceso al plan de estudios.