Matt Dayhoff—USA TODAY Network/Reuters
Así como la mayoría de los niños, sin importar cuántas veces hayan estado en un automóvil, aún necesitan que se les enseñe a conducir, la mayoría de los lectores se benefician si se les enseña explícitamente cómo se combinan los sonidos y las letras. Esto es cierto no solo para los disléxicos (que representan aproximadamente el 10% de todos los estudiantes), sino también para la mayoría de los lectores.
El SFUSD está utilizando ambos currículos (Intervención de alfabetización nivelada de Fontas y Pinell y Taller de lectores y escritores de Lucy Calkins) que se mencionan con preocupación en este artículo, en algunas de nuestras escuelas primarias en este momento.
Nuestra Junta de Educación está reevaluando el enfoque de lectura de nuestro distrito para el próximo año en respuesta a la resultados de una auditoría de alfabetización el año pasado. Espere escuchar más sobre cómo el SFUSD está enseñando lectura en el próximo año.
