Como padre de un adolescente con grandes necesidades que quizás nunca salga de casa, siempre me pregunto: ¿cuáles son las habilidades más importantes que puedo enseñarle a mi joven en transición a medida que crece? ¿Qué es valioso para ella? ¿Qué necesita ella para enfrentarse al mundo fuera de nuestra casa? ¿Qué la ayudará a comunicar sus necesidades/deseos/deseos cuando yo no esté presente?
Una de las habilidades más importantes que puedo brindarle es enseñarle a defenderse a sí misma. Pero, ¿qué es y cómo lo enseño? La autodefensa es la capacidad de una persona para comunicarse de manera efectiva y hacer valer sus necesidades. Es una herramienta eficaz, y las personas que abogan por sí mismas tienen más probabilidades de tener éxito en el trabajo, en la escuela y durante toda su vida. Enseñar autodefensa a los jóvenes con discapacidades es especialmente importante a medida que hacen la transición a la educación postsecundaria y a un mercado laboral competitivo. Enseñar a los jóvenes cómo hacerse cargo de su educación y de sus vidas tanto como sea posible puede ayudarlos a tener más éxito en el ejercicio de su independencia.
¿Por qué eso importa?
Enseñar la autodefensa implica ayudar a los estudiantes a obtener las herramientas para navegar sus propias vidas. Están aprendiendo a pedir ayuda, a resolver sus propios problemas ya conocer sus derechos. Un aspecto importante de enseñar a jóvenes con discapacidades es comunicar la importancia de comprender sus propias necesidades. Significa poder elegir las cosas por sí mismos. También necesitan identificar cómo aprenden y comprender sus necesidades de adaptaciones específicas.
¿Cómo se enseña la autodefensa?
La enseñanza de la autodefensa implica varios métodos. Un método es el juego de roles. Enseñar a los jóvenes con discapacidades cómo manejar diferentes situaciones es una buena manera de prepararlos para las situaciones que puedan surgir a medida que se esfuerzan por ser más independientes. Pídales que practiquen sus respuestas a situaciones de la vida real, como una entrevista para un trabajo o una reunión con un médico.
Anime a los jóvenes a hacer preguntas sobre cualquier cosa que no entiendan completamente. Los buenos autogestores no tienen miedo de buscar la ayuda de los demás, pero tampoco permiten que las personas controlen sus vidas. Cuando los estudiantes se preguntan por qué sucede algo, están aprendiendo a cuidarse a sí mismos.
Los estudiantes que pueden abogar por sí mismos son independientes y están empoderados
Los jóvenes con discapacidades que reciben instrucción de autodefensa tienen más probabilidades de tener éxito como adultos independientes. Tendrán la confianza y el conocimiento necesarios para navegar por la universidad, el mercado laboral y la vida. Los estudiantes a quienes se les enseña a defenderse a sí mismos pueden identificar sus debilidades, pedir ayuda y tomar decisiones con confianza. Desarrollar esta habilidad lleva años y práctica, pero al final, un individuo empoderado tiene menos limitaciones.
Con ese fin, estamos emocionados en Support for Families de haber contratado a un Coordinador del Programa de Jóvenes en Edad de Transición que comenzará un grupo social para jóvenes con discapacidades de 14 a 22 años en el otoño. Esté atento al calendario de nuestro sitio web para conocer los detalles del evento.
en comunidad,
JoAnna Marie Van Brusselen
Gerente de Educación K-12
Apoyo a las familias
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También estamos planeando lanzar un Grupo social de jóvenes en edad de transición para jóvenes con discapacidades de 14 a 22 años, ¡búsquelo este otoño!
