Los cambios en la forma en que enseñamos lectura están llegando al SFUSD

SFUSD ha contratado los servicios de Aprendizaje básico Proporcionar desarrollo profesional a nuestros maestros y líderes para comprender la investigación de la lectura, a veces denominada "Ciencia de la lectura". Esta asociación tiene como objetivo enseñar eficazmente a TODOS los estudiantes a leer y desarrollar conocimientos y sistemas de implementación de planes de estudios sostenibles para proporcionar un cambio duradero, al mismo tiempo que garantizamos que veamos el impacto en un mejor éxito de los estudiantes.

¿Cómo cambiará esto la forma en que enseñamos a leer?

Core Learning está ayudando a nuestro distrito a orientar nuestra instrucción de lectura para alinearla con la Ciencia de la Lectura. La ciencia de la lectura se refiere a evidencia de múltiples disciplinas que muestran de manera concluyente la necesidad de una instrucción explícita en conciencia fonológica, fonética, fluidez, vocabulario y comprensión al aprender a leer. Las investigaciones indican que al 95% de los estudiantes se les puede enseñar a leer a su nivel de grado o acercándose a él.

Dado que es posible que nuestros estudiantes no hayan encontrado instrucción explícita en todas estas áreas anteriormente, no debemos considerar a ningún estudiante que no lea de manera competente como un lector con dificultades. En cambio, Core Learning los ve como estudiantes con un aprendizaje inacabado. Esta es una gran combinación con la mentalidad de crecimiento de nuestro distrito y una excelente manera de sentir este cambio en la forma en que enseñamos lectura en nuestro distrito. 

Para tener una idea de cómo podría ser la instrucción explícita de lectura en todas estas áreas importantes en un salón de clases, por favor haga clic aquí para ver un ejemplo de plan de lección. También querrás leer el Guía para padres de ciencias de la lectura de aprendizaje básico.

¡Imagínese el impacto!

SFUSD tiene maestros increíbles y dedicados que trabajan duro todos los días y se preocupan profundamente por el éxito de nuestros estudiantes. A pesar de esto, y como muchos distritos escolares en California y el país, nuestros puntajes de competencia en artes del lenguaje inglés (52% competente en 3er grado) muestran que todavía hemos tenido dificultades para enseñar a leer a TODOS los estudiantes.

Se espera que los estudiantes con IEP y planes 504, como todos los estudiantes del SFUSD, mejoren su competencia en lectura debido a los próximos cambios en la forma en que enseñamos lectura. ¡Imagínese el impacto si el 95% de nuestros estudiantes pudieran leer al nivel de su grado o cerca de él, como indican las investigaciones que es posible!